Игрушки -заменители в сюжетно- ролевых играх малышей.

Игрушки -заменители в сюжетно- ролевых играх малышей.
    В дошкольном возрасте игра является ведущим видом деятельности.
   Ребенок играет, манипулируя предметом, выполняет то или иное действие,подражая взрослым. Ребенок часто,выполняя действие одним предметом, подразумевает другое, под одним предметом -другой предмет.
   Игрушка для ребенка становится спутником жизни, источником радости,материалом игры. Меняется эпоха - меняются игры и используемые детьми игрушки - заместители.
   У наших малышей появились в игре такие заместители: книга - компьютер. Дети, подражая своим родителям сидят за " компьютером" и набирают пальчиками на "клавиатуре".
   Наблюдать за сообразительностью детей очень интересно: в игре книга превращается в компьютер, строительный кирпичик- в телефон, стулья - в машину, корзиночка - в шлем и т.д.
   Игрушки разнообразны по возрастному и воспитательному назначению.
   Игрушки -заменители представляют особенную ценность для развития у детей мышления, воображения и речи.

Одуванчики-солнышки.

Наблюдение на прогулке - не только увлекательное,но и очень познавательное занятие. Наблюдать можно за всем вокруг: за изменениями во внешнем виде деревьев, за погодой, за птицами, за появлением первых цветов,- за всем,что нас окружает. Самое красивое занятие - это процесс наблюдения за первыми весенними цветочками, одуванчиками. Одуванчики- удивительно яркие, привлекательные цветы. Они похожи на весеннее солнышко,- радующие глаз насыщенно ярко- жёлтые шарики. На нашем участке растет целый ковер этих прекрасных цветов. Дети разглядывают их, не наступая, бережно отнесясь к чудо- цветочкам. В процессе наблюдения у детей появилось желание нарисовать эти яркие цветы, что они и сделали во время совместной деятельности с воспитателем. Нарисованные детьми одуванчики получились такими же яркими и красивыми.
Ребятишки были рады результатам своего труда. Они узнали многое не только об одуванчике, но и проявили свои творческие способности.