Движение для детей.

Движение - важнейшее условие всестороннего развития и воспитания ребёнка. Благоприятное воздействие на организм оказывает только двигательная активность, поэтому мы педагоги ДОУ заботимся об организации и разнообразии двигательной деятельности как на прогулке, так и во время проведения организованной образовательной деятельности, а также выполнении основных задач и требований к её содержанию.

 

 

Наш друг светофор!

      В течение 2022-2023 уч. года в старших группах «Кораблик» и «Теремок» детского сада №44 корпуса 2 был реализован проект «Школа светофорных наук». Воспитание безопасного поведения детей на улице – важнейшая задача нашего дошкольного учреждения. Педагоги детского сада поставили перед собой задачу формирования у дошкольников основ безопасности поведения на улице, получения знаний правил дорожного движения, ознакомления с дорожными знаками.

     В работе над проектом  использовались различные формы работы: беседы, рассматривание сюжетных картин, чтение художественной литературы, обыгрывание различных ситуаций во время  совместной игровой деятельности, тематические занятия.  В конце учебного года привели итоговое мероприятие «Наш друг светофор!», на котором дети показали не только знания правил дорожного движения и безопасного поведения на дороге, но и показали, какие они умелые, внимательные и ловкие!

     По окончании работы над проектом детям вручили удостоверения выпускника «Школы светофорных наук» с присвоением звания «Юный пешеход».

                                                   9 мая –День Победы!

       День Победы — это, пожалуй, единственный праздник, имеющий историко-идеологическое содержание, который всё ещё объединяет большинство населения России.
Что же мы, представители современного поколения, знаем об этом празднике, о самой войне, и что мы будем рассказывать своим детям, когда не станет бабушек и дедушек, которые прошли через все эти страшные события? И, главное, что же мы сами можем сделать, чтобы наших дедов и прадедов не забыли, чтобы их истории не ушли вместе с ними?
Если мы сможем донести все значение и ценность этого важнейшего праздника до наших детей и до следующих поколений, то этот великий день нашими усилиями будут помнить и через 100 и через 200 лет. Дайте возможность детям увидеть героев войны своими глазами пока ещё не поздно. Ведь ветераны больше всего на свете хотят знать, что и новое поколение ценит их подвиги, их жертвы, их колоссальный вклад в будущую нашу с вами спокойную жизнь. Рассказывайте детям как можно больше об этом светлом празднике; о жизни людей в военные годы; о тех, кто воевал и отдал свою жизнь ради того, чтобы мы просто появились на свет. Главное, что нужно вложить в головы современной молодёжи, — это то, что если бы не было Дня Победы в 1945 году, то, вероятнее всего, не было бы и нас. Это нужно осознать. Сделайте вклад в ваших детей, и это поможет не дать Великому Дню Победы превратиться в событие-однодневку, память о котором закончится, как только завянут возложенные цветы.

      Мы, воспитатели детского сада, со своей стороны делаем все возможное, чтобы наши дети знали, что за день- 9 мая. В группе мы провели тематические беседы, познавательные занятия, рассмотрели картинки о Великом Дне Победы. На занятиях изодеятельности рисовали картинки «Салют Победы!», читали стихи поэтов о значимом событии для нашей страны. Очень хочется надеяться, что наши дети не только получат знания ,но и научатся чтить и ценить память павших за нашу Родину и мирное небо над головой!

«Наблюдение за насекомыми»

Наблюдения за природой являются необходимой частью прогулки в детском саду. Конец весны прекрасная пора для общения с природой, возможность для ознакомления детей с удивительным миром насекомых. Дошколята старшей группы «Колобок» любят наблюдать за насекомыми во время прогулок. Они отыскивают их в траве, цветниках. Это бабочки, муравьи, божьи коровки, разнообразные жуки и их личинки. Наблюдения сопровождались точными объяснениями воспитателя того, что видят дети в данный момент. Чем конкретнее и ярче останутся представления детей о насекомых, тем легче ему будет применять впоследствии полученные знания на практике.

 

 

Чтим традиции!

     16 апреля весь христианский мир отмечает Великий праздник- Светлую Пасху! Христиане долго и преданно шли к этому дню, воздерживаясь от мясной пищи, молясь и делая добрые дела.

    Пасха у православных христиан символизирует победу над смертью. Пасха- это значит «перейти», «обойти» - мы радуемся переходу к бессмертной жизни.

    Мы с детьми, следуя и почитая народные традиции, побеседовали об этом великом празднике. Вдохновившись новыми знаниями о красочных и ярких символах Пасхи, дети решили выполнить аппликацию «Пасхальный цыпленок». Аппликация не только развивающее занятие, но и вырабатывает у детей усердие и усидчивость, желание достичь поставленной цели. В результате кропотливой работы детей получились великолепные работы!

    В конце занятия, завершив свои работы, дети радовались результатам своего труда. У них появилось желание поздравить своих родителей с наступающим праздником –Светлой Пасхой и пожелать всем здоровья, мира и добра!

    Знакомство с традициями и обычаями русского народа помогает воспитывать у детей не только любовь к истории, культуре своей страны, но и  сохранить прошлое. Поэтому познание детьми народных традиций находит отклик в детских сердцах, положительно влияет на эстетическое развитие детей, раскрывает творческие способности каждого ребёнка, формирует общую духовную культуру.

«101 долматинец»

В старшей группе «Теремок» проводится кружок «Мастерилка из бумаги». На одном из занятий кружка дети выполнили аппликацию из газетной бумаги  Вот такой забавный и очень милый щенок у нас получился»

                                   

 

 

 

Чувашский орнамент.

  Чувашию называют краем ста тысяч песен, ста тысяч вышивок и узоров. Чувашия обладает богатой и уникальной культурой, и чувашский народ бережно сохраняет свои народные традиции, свой фольклор, народные ремесла; память о своем прошлом.

 Основной хозяйственной деятельностью чувашей было земледелие. Чувашские селения воздвигались вдоль рек, вблизи озер, вдалеке от городов, поэтому основным источником пропитания у них была работа связанная с землей.

  В народе веками сложились свои традиции украшать одежду и другие предметы особыми узорами, вышивками, элементы которых рассказывали о жизни и быте чувашского народа. Люди через художественные элементы передавали из одного поколения другому знания об образе жизни своего народа, о традициях, об отношениях между людьми; знания о местности, где они живут, о Родине. Чувашки разных этнографических групп применяли свои, местные приемы вышивок и выработали своеобразные типы швов.

Так веками сложился чувашский орнамент, который передавался руками мастериц в вышивках. Ни в одном народе нет такого красивого и уникального, насыщенного орнамента. Чувашская вышивка - это богатство и разнообразие узоров, оригинальная расцветка, высокая техника исполнения и тонкое чувство ритма.

    «Нет будущего у народа, который забывает свое прошлое!"- гласит чувашская пословица. Нам, педагогам, хочется дать своим воспитанникам как можно больше знаний о красоте и художественных ценностях своего народа для того, чтобы они бережно хранили народное достояние. На занятиях по изодеятельности мы с детьми изучаем элементы чувашского орнамента, учимся рисовать, вырезать и наклевать их и составлять целые картинки.

 Детям очень нравится вкладывать особый смысл в свои работы, они искренне радуются результатам своего труда.