«Монотипия»

В целях ознакомления детей с новым приемом рисования – «монотипия», развития эстетического вкуса, воспитания чувства  красоты с ребятами нашей группы провели занятие «Нетрадиционные техники рисования» (воспитатель Егорова Алёна Сергеевна).
      Ребята научились  изображать бабочек  очень редким способом рисования и  называется он «монотипия».  Этот метод рисования  появился в XVII веке. Этим способом работали известные художники Е.С. Крушинова, А.В.Шевченко, Р.Н.Барто. Монотипия – это вид печатной графики. Техника монотипии заключается в нанесении краски на одну сторону  и отпечаток  её на противоположной стороне листа  (получение копии). Он всегда будет одинаковый. На одной части листа дети раскрасили  одно крыло бабочки красками, сложили лист по линии сгиба, развернули  лист и дали  рисунку высохнуть. Каждый из детей нарисовал необыкновенную бабочку. В конце занятия организовали выставку рисунков.

 

"Осенний цветник"

Природа осенью дарит нам огромное количество своих подарков и сюрпризов, и  цветы являются одним из самых ярких и красочных проявлений талантов природы. Воспитанники средней группы «Теремок» вместе с воспитателем свою прогулку начали с наблюдения за цветами, украшающими территорию детского сада. Наблюдая за осенней клумбой цветов, выясняли, что происходит с растениями осенью. Мы  подошли  поближе и внимательно посмотрели как изменился цветник с приходом осени, на клумбе еще осталось очень много цветов и ярких красок. Вспомнили как называются цветы, растущие на клумбе. Так же выяснили что все цветущие растения, за которыми ухаживают люди, называются садовыми. Вспомним, как нужно ухаживать за садовыми растениями для того чтоб растения радовали  нас своей красотой. Рассмотрели внимательно растения. Назвали  из каких частей состоит растение. Ответили на вопросы почему некоторые растения называются однолетние, многолетние. Затем занялись исследовательской деятельностью: как изменился наш цветник с приходом осени, чем отличаются цветы от травы, какими словами можно описать наш цветник, для чего нужны цветы.

 

                             Строили мы, строили, и дома построили

  Одно из любимых  детских занятий – конструирование.  Эта игра  не только увлекательна, но и весьма полезна.  Ведь кода дети строят, они должны  ориентироваться на некоторый образ того, что получится, поэтому конструирование развивает образное мышление и воображение. Конструируя что-то, ребенок подстраивает свою руку к деталям конструктора, благодаря чему развивается ручная ловкость и мелкая моторика. В группе «Теремок» очень много конструкторов, дети с удовольствием с ними играют. Они создают города, дороги, дома и другие постройки. Конструированием дети могут заниматься очень долго, создавая свои шедевры.

                                                 

«Игры с песком».

Дети любят играть с песком. Игры  в песочнице не только увлекательны, но и полезны для ребенка. Они благотворно сказываются на общем развитии, стимулируют пальчиковую моторику, учат добиваться поставленной цели, развивают творческие способности, фантазию, воображение и, конечно же, усидчивость. Песочница открывает широкие возможности для обучения и   развития ребенка любого возраста. Воспитанники из песка любят сооружать различные постройки и готовить традиционные куличи.

                                       Игра «Классики».     

Классики – игра, очень популярная в нашем детстве. Игра была любима у девочек всех возрастов. Помните? Все дворы и тротуары  были изрисованы меловыми квадратиками «классиков». Сегодня тоже она не потеряла своей популярности, только немного видоизменилась. Воспитанники очень любят играть в классики. Каждую прогулку дети с удовольствием играют в эту игру. Игра в классики развивает глазомер, координацию движений, чувство равновесия. Еще, умение управлять своим поведением в соответствии с правилами, умение не только побеждать, но и проигрывать, является очень важным для подготовки ребенка к школьному обучению.

  

 

«Маленькие помощники»

Уборка- это наведение чистоты и порядка в помещении. Наблюдая за работой мамы дома, младшего воспитателя в детском саду, дети решили оказать помощь няне, сделать уборку в своей групповой комнате и навести порядок. В процессе работы дошкольники приучаются видеть беспорядок и устранять его. У них формируется умение правильно подбирать и использовать инвентарь, формируется положительное отношение к труду, к трудовым навыкам, положительные взаимоотношения с взрослыми и сверстниками, воспитывается уважение к труду и людям труда, чувство ответственности за порученное дело. Дети и няня остались довольны.

 

                                       Родной край – Чувашия.     

Ежегодное проведение Дня чувашского языка приурочено ко дню рождения выдающегося деятеля культуры и просветителя чувашского народа, создателя современной чувашской письменности Ивана Яковлевича Яковлева. Эта дата обладает особой силой и притягательностью, ведь для человека самым близким и дорогим является родной язык. 

С 19 по 23 апреля в детском саду прошла тематическая неделя чувашского языка, в рамках которого воспитанники познакомились с гербом, флагом и гимном Чувашии, вышивкой чувашского народа, традицией и его историей. 

В группе провели викторину « Чувашия – родимый край». 

Неделя чувашского языка не просто возвращает нас к истокам родной речи, но и укрепляет атмосферу дружбы и  взаимопонимания.