"Мастерилка из бумаги"

В группе "Теремок" начал работать кружок "Мастерилка из бумаги". На занятиях кружка дети изготавливают поделки, применяя бросовый материал. На одном из занятий дети выполнили аппликацию из листьев " Мамин портрет" с применением техники рисования кляксография.

 

Проект "Школа светофорных наук"

С каждым годом на дорогах возрастает интенсивность движения. А вместе с этим происходит огромное количество ДТП, причиной которых являются дети. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества, одна из приоритетных задач образовательных учреждений. Решить ее можно только общими усилиями. В группе «Теремок» в рамках реализации проекта «Школа светофорных наук» была организована встреча детей с сотрудником  ГИБДД. Целью этой встречи было закрепление знаний о правилах дорожного движения, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Инспектор рассказал о правильном и безопасном поведении на проезжей части. На протяжении всей встречи дети с большим вниманием слушали инспектора ГИБДД и задавали интересующие их вопросы. Показали танцевальный мини- флешмоб на тему «Мы за безопасность дорожного движения.» В конце встречи сотрудник госавтоинспекции пожелал детям быть осторожными, внимательными и беречь себя на дороге. Такие встречи с работниками ГИБДД учат детей правильно действовать в сложных ситуациях, возникающих на дороге. А это в свою очередь, поможет сократить число дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

 

"Морковка для зайчика"

Лепка имеет большое значение для обучения и воспитатния детей дошкольного возраста. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для обучения в школе. Лепка формирует эстетические вкусы, оазвивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всем многообразии.

 

Наблюдение за божьей коровкой

Известно, что любовь к природе должна прививаться с раннего детства. С малых лет надо убеждать детей в необходимости гуманного, любовного отношения ко всему живому, учить их видеть красоту природы, думать о красоте. И чем раньше маленький человек познакомится с удивительным миром природы, тем раньше пробудится в нем чувство прекрасного.

Ежедневные наблюдения на прогулке обогащают представление детей о мире природы, обогащают эстетическое представление. Таким образом, наблюдение один из главных компонентов прогулки. Сегодня дети старшей группы на прогулке наблюдали за божьей коровкой. Ребята узнали, почему жучки называются божьими, какую пользу они приносят, чем питаются.

 

                                       Консультация для родителей

       «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости»

Цель: профилактика несчастных случаев на дорогах и на улице взрослого и ребенка дошкольного возраста

Задачи:

-Обобщить и систематизировать знания родителей об опасности на дорогах;

-Развивать умение взрослых воспитывать в ребенке внимательное отношение и осторожное поведение на улице;

-Воспитывать интерес к взаимодействию и сотрудничеству родителя-ребенка-воспитателя;

 -Внимательное отношение к повседневной ситуации на дорогах.

Уважаемые родители, ежедневно, вам и вашим дорогим и любимым детям приходится преодолевать много препятствий, чтобы прийти, прибыть, приехать вовремя. Речь идет о дорогах, на которых ежегодно погибают и взрослые, и дети. Каждый из нас должен быть очень осторожен и внимателен каждую минуту, каждое мгновение, если мы находимся на улице.

• Рассказывайте ребёнку о таких важных движениях, как: остановка, поворот головы для осмотра улицы, переход дороги.

• Не отправляйте ребёнка переходить проезжую часть впереди Вас!

• Учите ребёнка предвидеть опасность. Показывайте ребёнку стоящий автобус и внезапно выезжающую из-за него машину. Придя домой, покажите на примере игрушек-машин и кукол, что может случиться с куклами.

• При переходе улицы учите ребенка сосредоточиться, быть внимательным! 

• Переходите дорогу по пешеходному переходу, обозначенному знаком "Пешеходный переход", особенно, если вы с ребенком.

• Никогда не переходите дорогу на красный или жёлтый сигнал светофора, даже если совсем нет машин. Помните, что взрослый – образец поведения для ребенка, и он когда-нибудь может оказаться в подобной ситуации, только, уже без вас, уважаемые родители!

• Переходите проезжую часть ровно, как будто по «натянутой ниточке», объясните, что такая дорога – самая короткая.

• На проезжей части лучше поспешите перейти дорогу, взяв крепко за руку ребенка, даже если горит зеленый свет светофора и нет машин, они как правило появляются внезапно.

• Играйте дома семьей в игры с правилами дорожного движения. Выучите сначала с ребенком особенности поведения и действий, когда горит зеленый свет. Не спешите, расскажите, что у машин есть свой светофор, и они тоже едут на зеленый. Только после успешного закрепления одного светофорного света, приступайте к изучению и закреплению другого.

• Учите ребенка не выбегать на дорогу, даже если там случайно оказалась ценная и важная игрушка. Приучайте ребенка сообщать о подобном вам, взрослым.

• При выходе из маршрутных транспортных средств (автобуса, троллейбуса, трамвая и т. д.), выходите первым, впереди ребёнка. Объясните ему, что может случиться с неосторожным, вышедшим первым человеком.

• Привлекайте ребёнка к участию в наблюдениях за обстановкой на дороге.

• Покажите те машины, которых надо остерегаться (при повороте машины, машина, идущая с большой скоростью).

• Не отпускайте ребенка далеко от себя, очень опасны открытые люки, которые ребенок может не заметить и упасть.

• На детской площадке, в парке проверьте сначала сами крепость и прочность креплений качелей, горок, лесенок и турников, только после этого пустите ребенка.

Детский сад, кружки и секции для дополнительного развития и воспитания детей, парки культура и отдыха, прогулка, поход в магазин, рынок и так далее… - все эти необходимые для жизни, существования и бытия, наши с вами повседневные дела, которые вынуждают нас, взрослых с детьми, много времени проводить на улице. 

         Уважаемые родители, будьте бдительны на улицах!

«Удивительный мир насекомых»

В дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир. Их очень увлекает все, что происходит вокруг. Они все время задают вопросы: кто это? какой? для чего? почему? про жучков, бабочек, муравьев, и пытаются сами найти ответ, рассматривая и собирая их. В группе «Теремок» был реализован проект «Этот удивительный мир насекомых», в ходе которого у детей сформировалось представление о насекомых, их пользе или вреде; развились творческие способности и поисково-исследовательская деятельность.

     

   

    

 

Дидактическая игра «Ладошки»

Данная игра на развитие межполушарного взаимодействия. Она проста в использовании. Ребёнку необходимо прикладывать свои ладони к уже имеющимся заготовкам на столе, но при этом быть внимательным и не путать правую и левую руку (заготовки лежат в разном порядке), а также на круге легко стукнуть кулаком. С каждым разом скорость выполнения упражнения растёт. С помощью данной игры можно закрепить цвета, геометрические фигуры, счёт.