Совместная организованная деятельность. Конструирование.

    Конструирование относится к продуктивным видам деятельности, поскольку направлено на получение определенного продукта, как реально существующих, так и придуманных самими детьми. Конструктивная деятельность способствует развитию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала; нацеливает на естественное и непринужденное приобщение детей к миру прекрасного, на развитие активного интереса к народному прикладному творчеству, архитектуре, к миру предметов и вещей, созданных людьми; на воспитание и уважение к их творцам.

   Сегодня вечером дети совместно с воспитателем занимались конструированием. Чтобы собрать задуманный предмет, они подбирали мелкие детали, подходящие по цвету, форме, размеру. Дети увлеченно  занимались конструированием до тех пор, пока не добились ожидаемого результата. У каждого получились интересные оригинальные сооружения.

   Результат самостоятельной работы, несомненно, порадовал ребятишек.

 

Нравственно-патриотическое воспитание.

   Нравственно – патриотическое воспитание – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы в детском саду в условия введения ФОП ДО.

Но патриотическое чувство не возникает у детей само по себе. Это результат длительной деятельности, начиная с самого раннего возраста. Патриотизм формируется под влиянием идеологии, среды, образа жизни и идейно-воспитательной работы в семье, дошкольном учреждении, в школе, в коллективе. Поэтому процесс воспитания патриотизма является составной частью и одной из главных задач идеологической работы.

   Патриотическое воспитание – это воспитание любви к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Без уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной символике невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, воспитать полноценную личность. Одной из основных задач ФОП ДО является: «объединение развития и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества».

     Задача педагогов и родителей – как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, формировать у них такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и достойным гражданином своей страны, воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу; формировать чувство гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов, развивать интерес к доступным ребенку явлениям общественной жизни.

   Мировоззрение взрослого, его личный пример, взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самые эффективные факторы воспитания. Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показывать их с привлекательной стороны.

    Но никакие знания взрослого не дадут эффекта, если сам он не будет любить свою страну, свой город, свой народ.

Мы, педагоги, стремимся учитывать, что воспитывать любовь к Родине, родному городу – значит связывать воспитательную работу с социальной жизнью, которая окружает ребенка. В своей работе мы используем наиболее интересные и результативные формы работы: экскурсии, наблюдения, проекты, побуждающие детей к различной деятельности (игровой, словесной, продуктивной и др.).

   Патриотическое воспитание пронизывает все виды детской деятельности в повседневной жизни и на занятиях. По традиции к празднику, Дню защитника Отечества, дети своими руками готовят подарок своим папам.  На нынешний праздник дети изготовили открытку с изображением Российского  флага. Дети с отнеслись к этой работе с большим воодушевлением и ответственностью.

   Накануне праздника мы совместно с музыкальным руководителем и руководителем по физическому воспитанию, нашими папами провели праздник с исполнением патриотических песен, чтением стихов и проведением различных спортивных игр. Участие в празднике пап в паре со своими сыновьями- будущими защитниками нашего Отечества- имеет свое воспитательное значение.

    Мы стараемся формировать у детей потребность участвовать в делах на благо окружающих людей и живой природы, помогаем им осознать себя неотъемлемой частичкой малой родины.

   В целях ознакомления детей с историей и культурой своего края, воспитания любви и уважения к ней мы с детьми посещаем краеведческий музей нашего родного города.

   О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к Отечеству, наследию, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением относиться к культурным традициям и ценностям других народов.

   Надо показать ребенку, что твоя малая родина славится своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Большое значение в патриотическом воспитании дошкольников играет непосредственное участие их в праздниках (день города, День Победы, День защитника Отечества).В результате такой работы у детей создаются не только представления о их городе и стране, но и возникает чувство сопричастности к важным происходящим событиям.

 

 

                                         Подготовка к обучению письму.

 

      Школа заинтересована в том, чтобы дети, поступающие в первый класс, были хорошо подготовлены к обучению.  

      В числе необходимых навыков детям нужно будет научиться писать. Письмо -  сложный координированный навык, требующий слаженной работы мелких мышц кисти, всей руки, правильной координации движений всего тела. Овладение навыком письма – длительный и трудоёмкий процесс, который не всем детям даётся легко. Это, прежде всего, уверенное владение ручкой, карандашом, ориентировка на листе бумаги, развитие мелкой моторики и координации движений руки. Поэтому в дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости. Подготовка к обучению письму требует особого педагогического воздействия, выстроенного в систему специальных игр, упражнений и заданий. Это должна быть не механическая тренировка, а осознанная творческая деятельность ребенка под руководством и при помощи взрослого.

      В совместной организованной деятельности дети под руководством педагога учатся правильно сидеть, держать осанку, правильно держать карандаш  и правильно писать буквы. Дети овладевают основами правописания, развивают мелкую моторику, подготавливают руку к письму.

      Дети проявляют активный интерес  к учебной деятельности.

 

 

Знакомство с лебедями.

   На занятиях, ознакамливая детей с разными видами птиц, мы убедились в том, что дети проявляют наибольший интерес  к необычным птицам, например к лебедям. Лебеди – это красивые и изящные водоплавающие птицы, привлекающие внимание своей прекрасной внешностью и необычным поведением. Издревле лебеди были символом любви, благородства и мудрости в многих культурах. Они являются одними из самых крупных птиц в мире, их крылья могут достигать до 3 метров в размахе.

Лебеди встречаются во многих частях мира, и их наблюдение всегда доставляет удовольствие

История лебедей на Земле насчитывает несколько миллионов лет, и эти прекрасные птицы имеют ближайших родственников среди гусей и уток. Но, к несчастью, за многие века они стали объектом уничтожения со стороны людей.

Лебеди – самые крупные водоплавающие птицы на планете. Масса взрослого самца может достигать 15 кг, а размах крыльев около 2 м. Встречаются птицы с различным окрасом оперения – белого, серого и черного цвета. Но в любом случае, все они отличаются длинной изогнутой шеей, которая придает им особую изящность и привлекательность. Известно, что 10 видов лебедей вымерли с того момента, как человек начал вести учет численности животных. Сегодня на земле живет 7 видов лебедей, из которых некоторые включены в Красную книгу.

   Получая знания о редких птицах, у детей появляется живой интерес к ним. Надеемся, благодаря этому интересу, дети научаться заботиться об окружающих нас птицах и всем окружающем мире.